調(diào)查：17所小學(xué)教師八成為女性 年年招人趕不上教師流失

　　原標(biāo)題：小學(xué)教師八成為女性 揭開教師陰盛陽衰的秘密

　　第31個教師節(jié)來了，平日默默耕耘的老師到底是個什么樣的群體?連日來，齊魯晚報記者對省內(nèi)17所小學(xué)和11所中學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，從男女教師比例、學(xué)歷、教師流失情況、內(nèi)部“聯(lián)姻”等方面，用數(shù)據(jù)來解析老師的“圈子”。

　　小學(xué)教師八成多是女性

　　在中小學(xué)，校園幾乎成了女教師的天下。齊魯晚報調(diào)查了省內(nèi)17所小學(xué)發(fā)現(xiàn)，總共1260名教師，其中，只有224名男教師，1036名女教師。也就是說，平均5名女教師能配上1名男教師。個別小學(xué)男教師人數(shù)甚至沒有突破兩位數(shù)。例如，一所學(xué)校里男教師5人，女教師49人，男女教師比幾乎達(dá)到了1:10。學(xué)校里的“男神”去哪兒了?一所小學(xué)的校長解釋，“很多師范院校的男畢業(yè)生不愿意做小學(xué)老師，另外，在傳統(tǒng)觀念中，男性是家庭的經(jīng)濟(jì)支柱，小學(xué)教師的待遇不能滿足部分男老師的需求。”

　　與小學(xué)男女教師比例嚴(yán)重失衡相比，中學(xué)教師的男女比例就稍顯匹配了。根據(jù)對11所中學(xué)的情況調(diào)查，教師總數(shù)有2543人，其中，男教師人數(shù)868人，女教師人數(shù)1675人。

　　實際上，從小學(xué)到初中、從初中到高中，男教師在學(xué)校教師總數(shù)中所占比例呈現(xiàn)遞增趨勢。從根源上講，這是師范類高校男女生比例失衡，延續(xù)到了中小學(xué)校園。

　　本科生是主流，研究生越來越多

　　在教師學(xué)歷方面，小學(xué)1260名教師中，本科學(xué)歷的達(dá)967人，占76.7%;?？茖W(xué)歷213人，占16.9%;而研究生學(xué)歷為68人，僅為5.3%;中學(xué)2543名教師中，本科學(xué)歷1877人，占73 . 8%;?？茖W(xué)歷192人，占7 . 5%;研究生學(xué)歷為347人，占13.6%。

　　不難看出，在中小學(xué)校的師資隊伍中，本科生是主要群體，達(dá)七成以上。而研究生學(xué)歷的教師相對較少，尤其是小學(xué)。

　　作為省城熱點小學(xué)，山師附小2003年才有研究生學(xué)歷的教師加入，從2010年開始，研究生成了招聘教師的主流，如今進(jìn)入該校的新教師多為研究生學(xué)歷。

　　位于天橋區(qū)的濟(jì)南市師范路小學(xué)，2013年才進(jìn)了兩名研究生，2014年又進(jìn)了一個，三人均為女老師。濟(jì)南中學(xué)2003年開始招聘研究生，但當(dāng)時很少，“從2012年開始，研究生教師隊伍就壯大了，但仍是本科生老師多。”該校老師表示。

　　記者了解到，在中小學(xué)教師中，研究生學(xué)歷的老師絕大部分是女性。“研究生學(xué)歷的老師非常好，素質(zhì)高，敬業(yè)，但因為都是女性，面臨著畢業(yè)后過不了多長時間就得結(jié)婚生子的狀況。”濟(jì)南市師范路小學(xué)校長閻勇說，但這些女老師一旦休完產(chǎn)假回到學(xué)校，就會很踏實地工作。

　　據(jù)介紹，進(jìn)入中小學(xué)的研究生近幾年越來越多，這與學(xué)歷高的人越來越多、就業(yè)壓力越來越大有關(guān)。“畢竟中小學(xué)工作相對穩(wěn)定，有編制，是很多女研究生的理想選擇。”閻勇表示，這說明教育行業(yè)比較受認(rèn)可，而且近幾年教師的待遇也在提升，但男研究生選擇中小學(xué)的目前仍然不多。

　　年年招人，趕不上教師流失

　　盡管越來越多的高素質(zhì)人才加入教師隊伍，但教師流失的也不少。8日，我省一所基層學(xué)校的校長告訴記者，每年開學(xué)前，都會有老師給他遞來辭職信。這所小學(xué)的老師絕大部分年齡在40歲以上，平均年齡47歲。最近三年，一共分來了三位老師，可每年都有一兩人離開。

　　教師流失不是個例。在齊魯晚報調(diào)查的17所小學(xué)和11所中學(xué)中，都不同程度地存在教師流失的情況，其中流失多的有五人，少的也有一兩人。雖然從單個學(xué)校來看，教師的流失情況并不嚴(yán)重，但我省某縣教育局人事科負(fù)責(zé)人介紹，教育局根據(jù)編制每年會招聘數(shù)百人，去年到崗教師共280多人，而流失人數(shù)340人，今年招聘320多人，流失人數(shù)在350人左右。對于基層的校長來說，最怕骨干教師流失，這往往讓教學(xué)陷入被動，最終影響的是孩子們的教育質(zhì)量。

　　一個學(xué)校347名教師，成了42對

　　在教師圈子里，有這樣一副趣聯(lián)，“代數(shù)老師和幾何老師：愛情如幾何曲線，幸福似小數(shù)循環(huán)。”統(tǒng)計調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)教師隊伍內(nèi)部“聯(lián)姻”的不在少數(shù)，濟(jì)南歷城二中教師總數(shù)347人，內(nèi)部結(jié)合的達(dá)到了42對。

　　被調(diào)查的28所中小學(xué)里，每所學(xué)校都存在教師內(nèi)部結(jié)合的案例，其中，中學(xué)教師在學(xué)校內(nèi)部解決婚姻大事的有95對。相對來說，小學(xué)就少了很多，一共有38對。老師的“婚姻圈”為何如此小?濟(jì)南歷城二中一名老師介紹，“老師一心用在教學(xué)上，業(yè)余時間少一些，而且交友圈子也相對狹窄，平時大部分時間在學(xué)校，交往的對象都是同事，時間長了，自然而然就會戀愛結(jié)婚。”另外，這名老師表示，從傳統(tǒng)觀念上講，老師+老師的婚姻搭配是較為理想的組合，“老師找老師，幸福指數(shù)會高一些。”

　　“每天早晨7點到校，晚上7點回家，哪有時間啊?”省城某小學(xué)一位班主任告訴記者，由于沒有時間去相親，很多老師只好內(nèi)部解決，這種情況很常見。

　　從齊魯晚報的抽樣調(diào)查來看，在同一所學(xué)校內(nèi)教師雙方結(jié)婚的基本都存在。據(jù)記者了解，近幾年學(xué)校新進(jìn)了近200名年輕教師，這些年輕教師的婚姻問題自然也需要學(xué)校去關(guān)心。(記者 周國芳 李飛 王光營)