江蘇旅游職業(yè)學(xué)院以AI賦能教學(xué)改革 構(gòu)筑智慧育人新生態(tài)

為貫徹國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，推動(dòng)人工智能與教學(xué)深度融合，江蘇旅游職業(yè)學(xué)院通過構(gòu)建多元體系、推進(jìn)創(chuàng)新應(yīng)用，全面提升師生人工智能素養(yǎng)與應(yīng)用能力，為教學(xué)改革注入數(shù)字動(dòng)能。

體系重構(gòu)，多維搭建AI賦能框架。學(xué)校聚焦專業(yè)、課程、師資等核心環(huán)節(jié)，構(gòu)建“數(shù)智+”融合體系。在專業(yè)建設(shè)上，以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，與行業(yè)企業(yè)緊密協(xié)作，打造優(yōu)勢專業(yè)集群，建成專業(yè)群全鏈路綜合管理平臺，為專業(yè)評價(jià)和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制賦能，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求動(dòng)態(tài)適配；在課程革新上，開發(fā)文旅特色通識課程，構(gòu)建“通識素養(yǎng)—專業(yè)技能—行業(yè)能力”分層模塊化人工智能通識課程體系，構(gòu)建能力與知識圖譜智慧課程，打造“人工智能+”教改課程，推動(dòng)AI技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容深度融合；在師資培育上，完善教師培訓(xùn)與認(rèn)定機(jī)制，建設(shè)多維“人工智能+”金師體系，提升教師數(shù)字教學(xué)能力。

資源升級，夯實(shí)教學(xué)改革基礎(chǔ)。學(xué)校圍繞教材與實(shí)踐兩大關(guān)鍵領(lǐng)域，強(qiáng)化AI技術(shù)支撐。結(jié)合智慧文旅典型崗位與應(yīng)用場景，建設(shè)高水平新形態(tài)數(shù)字教材，讓教學(xué)內(nèi)容緊跟技術(shù)發(fā)展；加強(qiáng)數(shù)字化實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)，系統(tǒng)地開展“實(shí)訓(xùn)實(shí)踐實(shí)習(xí)”的總體設(shè)計(jì)，引入“虛擬仿真+實(shí)地實(shí)訓(xùn)”模式，強(qiáng)化校內(nèi)數(shù)字化實(shí)訓(xùn)基地與校外高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，構(gòu)建高效“人工智能+”實(shí)踐體系，推動(dòng)學(xué)生在實(shí)踐中掌握AI應(yīng)用技能；同步升級教學(xué)平臺與空間，聚焦課堂教學(xué)規(guī)范與質(zhì)量提升，充分運(yùn)用人工智能技術(shù)，建設(shè)“蘇旅云課堂”融合視訊系統(tǒng)，開展智慧教學(xué)實(shí)訓(xùn)空間提升改造、升級智慧教務(wù)管理綜合平臺，夯實(shí)教學(xué)“人工智能+”支撐體系，為智慧教學(xué)提供硬件保障。

機(jī)制保障，確保改革落地見效。學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組并建立協(xié)同機(jī)制，定期召開專題會(huì)議，形成自上而下、協(xié)同聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，確保人工智能賦能教學(xué)工作有序推進(jìn)；引入先進(jìn)技術(shù)解決方案，邀請企業(yè)技術(shù)專家團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校人工智能賦能教育教學(xué)改革提供技術(shù)指導(dǎo)；建立反饋與評估機(jī)制，通過激勵(lì)政策引導(dǎo)師生參與，推動(dòng)人工智能賦能教學(xué)改革有序推進(jìn)。